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新闻来源：学前教育系    终审：邹春芸    审核：吉好你布    编辑：袁志桃

为提高学校教学科研水平，促进教师专业成长，进一步落实专业理论与实践的结合，充分为培养“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的“四得一有”幼教人才做足工作，我校学前教育系号召专业教师组成“一村一幼”研究团队，计划以凉山州内部分幼教点的生活卫生教育和保育质量为切入点，以期了解“一村一幼”卫生保育现状，并针对问题研讨相关策略。

2021年10月13日、14日两日，学前教育系“一村一幼”研究团队中的奉双全、袁志桃、赵婷、刘茂媛四位教师深入乡村振兴一线，前往普格县部分幼教点进行相关调研。

▲调研现场▲

13日上午，奉双全老师一行率先来到普格县特补乡甲甲沟村幼教点。在参观了该幼教点的基础设施后，奉老师一行与幼教点辅导员阿凉老师进行了座谈会，针对该幼教点当前的卫生保育工作开展现状进行了深度访谈。通过访谈大致了解了一日生活中涉及的保育活动是如何开展的，以及该幼教点在卫生保育方面存在的一些诉求。午餐时间来临前，我系调研团队的老师们以参与者的身份与幼儿们进行了游戏互动，在一张张淳朴又天真的笑脸中结束了第一站的调研。

▲第一站调研▲

13日下午，调研团队翻山越岭，来到位于普格县孟甘乡博基村半山腰的幼教点。在这里，调研团队与博基村驻村第一书记陈松、幼教点辅导员老师进行了交流。了解到该幼教点的基础设施是最大困难，当地少数民族幼儿的卫生保育活动更是难以开展，存在师资极度匮乏、家长亟缺科学教育观念等问题。

▲讨论交流▲

14日上午，调研团队从普格县城出发，先后达到普格县文倡民族幼儿园和新建村幼教点进行调研。调研过程中，通过与幼教点辅导员和幼儿的交流，调研团队从一日生活常规保育活动、卫生保育规章制度和幼儿常见疾病等方面切入，了解到当前乡村振兴一线部分幼教点中存在的卫生保育工作短板以及幼教点相关需求。

▲调研现场▲

14日下午，奉老师一行在雨中到达本次调研的最后一站——普格县特尔果乡洛脚俄补村幼教点。在与幼教点仅有的一位辅导员交流过程中，调研团队了解到此前该幼教点刚被泥石流冲垮了围墙，但附近村民的孩子仍旧在幼教点得到修补后第一时间来到教室。在卫生保护方面，同样也还存在诸多短板，在与辅导员的深度访谈中，调研团队了解到“即使有相关对口帮扶单位提供的一定卫生保育制度，但由于师资、物资等现实问题，这些‘标准’都不太具有可操作性”。

▲访谈现场▲

返程路上，调研团队的四位教师对收集到的访谈记录和图像进行了整理分析，同时也根据不同条件的“一村一幼”现实情况进行了相关研讨。学前教育系“一村一幼”研究团队第一次调研结束，乡村振兴的路上，学前教育者们任重道远。