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时间：2022.5.10  周二13：30—14：30

地点：3210会计办公室

教研会主题：教研会例会

主持：张国洁

参会人员：曾艳、张国洁、李妍汐、王寒、周菊、沙洁、陈劲华、唐文英

研讨主要问题：1.教风学风内容；2.课程思政内容

例会流程：

一、职业教育系“强教风、严学风、优校风”整治工作汇报

汇报我系教风学风方面存在的问题和整改措施：

（一）存在的问题

教风方面：1.个别教师职业道德素养不够；2.个别教师教学过程不规范；3.缺乏与学生沟通交流，只教书未育人。

学风方面：1.部分老师未认识到学风建设的重要性，不注重班级学风建设；2.部分学生学习目的不明确，动力不足，自我控制能力不强，思想上存在一定问题。

管理方面：部分教职工还存在“二传手”现象，工作责任心不够强。

（二）整改措施

教风建设方面。一是加大教学常规管理，严肃教风。二是开展教研教改活动和学生竞赛活动，浓厚学术氛围。三是学习贯彻教师师德考核标准，规范教师的师德行为。四是大力开展宣传活动，营造系部良好氛围。

学风建设方面。一是完善辅导员管理制度，加强班级管理。二是学生工作具体下沉到班级开展。三是狠抓学生防疫安全。四是发挥学生会的管理作用。五是系部组织开展检查工作，加大奖惩力度。

管理工作方面。一是完善系部内务管理制度。二是加大教风学风的绩效考核力度，严格逗硬奖惩。三是持续开展对教职工的关怀慰问。

二、如何在课堂中增加课程思政内容

会议中由专业负责人带领专任教师共同学习《财务管理学》、《审计学》和《管理学原理》课程思政教学设计。每堂课在教学过程中运用案例法、讲授法、讨论法、启发法等多种教学方法，在课堂的不同阶段潜移默化的渗透思政元素，采取的形式多样，比如：

（1）问题导向，抛出问题；

（2）案例分析与角色扮演；

（3）导引及设疑，激发兴趣；

（4）课程导入——解决“为什么”的问题；

（5）知识内化——解决“是什么”的问题。