2025伊甸直飞直飞入口_小妲己福湿地福利院推特_深夜十八款禁止视频免费观看

为提升小学教育系学生的综合素质，增强学生的“体智”，让大学生充分地“忙起来”，扎实推进学风建设，不断提高学生培养质量，小学教育系多举措、多途径，积极探索形成精细化，全程化，菜单化的“五课并举”工作模式，帮助学生明确学习目标，营造良好学习氛围。自11月30日以来，小学教育系全面开展了以正课为主，以自训课、青春唱响、感恩教师、关机课堂为辅的“五课育人”教育方针，来促进学生的全面发展。

一、规定课堂学起来，激发广大学生的好学之情
规定的正课是依照课表进行的课程，是学生最主要、最基本的课程，是“五课育人”的主体，也是开展“五课育人”的前提。正课提升了学生的专业能力基础，为学生的专业知识强基固本。

二、自训课堂动起来，激发广大学生的爱学之情
自训课由早训课和晚训课构成，以体质锻炼、三笔字、简笔画、普通话、课件制作、教案撰写、模拟教学、每周一歌八项教师职业基础技能为内容，以校、系督测为组织保障，变自习课为第二课堂，有效提高了学生的教师职业技能，促进了学生综合“体智”的发展。

三、关机课堂静起来，激发广大学生的向学之情
教学工作是学校教育工作的中心工作，课堂教学是教学活动的核心，为保障课堂教学活动的有效性和高效性，小学教育系对教学时段的师生手机管理作出了关机的规定，明确规定了全体师生除教学必须外，在教学过程中不得用手机进行与课堂教学无关的事务。确保了学生们在上课的时候不被手机分心，让学生课堂专注于课堂学习，获得了更好的听课质量。

四、唱响课堂动起来，激发广大学生的乐学之情

唱响青春是为了提升学生的学习精神、歌唱技能而展开的活动，各班认真设计，形成自己的音乐库，由辅导员负责落实。培养学生的音乐美，让学生对学习和生活始终保持积极向上的情感态度，课间的小学教育系也成为了一片歌的海洋。

五、感恩课堂美起来，激发广大学生的乐学之情

为树立系部教师的权威性、形象性，形成尊师重教的良好风气，实施课前报告、课中微笑、课后鼓掌、课外问好以感恩教师的传道受业。学生和教师在每一次的问候中展现出了“明道、立德、育爱、奉献”的校训内涵，使学校“一训三风”精神在小学教育系内化于心、外化于行。

教师林霞说，小学教育系这一次全新的变革，对于教师来说是一次新的探索，新的挑战，同时也是一种创新，教师不再生搬硬套，按着书本知识授课，而是不断地学习，根据学生的学情，改进自己的教学模式，和学生一起探索新的知识，探究更有趣的教学模式。对于学生的学习，他们不再认为知识抽象难懂，在课堂的游戏中或者视频里已经不知不觉地将知识装进了脑海里。教师和学生是学习活动的共同参与者，教师和学生的互动打破了教师满堂灌、学生被动听教学模式。

学生阿友古依感慨，对于我系采取“五课育人”教学制度，我觉得实施的特别好，他锻炼了我们的综合能力，让我们在面对未来的工作和生活时会变得更加有信心，相信自己作为一名未来的人民教师，在学校学习期间会更加努力用功，促进自身的全面发展，成为一名合格的、高水平的小学教师。